Interprétame

Interprétame

Introducción

En este curso hemos aprendido a cómo utilizar los conocimientos teóricos y relacionarlos con los prácticos como se muestra en este trabajo. También nos ha ayudado en saber más sobre la comunicación y los términos que se utilizan, fundamentándolos en base a los conocimientos adquiridos en este curso en el cual podemos emplearlos y sustentar nuestro trabajo gráfico.

 

Objetivos:

Realizar Diseño gráfico soportado con argumento teórico-práctico, basado en  análisis epistemológico tanto en Diseño como en Comunicación, aplicando conocimientos aprendidos durante el Curso.

Reflejar propio entendimiento, conocimientos y aplicación de procesos suscitados durante la aplicación pragmática, sintáctica, semántica y de discurso visual persuasivo en la relación: Diseño y Comunicación.   

Exponer habilidades críticas y creativas al seleccionar y decidir los elementos a utilizar durante cada etapa de los procesos que intervienen en el Diseño.

Crear  diseños gráficos con alto grado de contenido en comunicación visual y funcionalidad denotativa y sobretodo connotativa.

 

 

 

Análisis del contenido

 

PARTE 1  

1.1.- Proceso perceptual y cognoscitivo:

a)Emisor: Consiste en interpretar en un cartel y con síntesis y elementos gráficos  a unos de nuestros compañeros de grupo en este caso a Edith.

 

b) Características principales del Personaje: Edith es una chava de 19 años, vive con sus papas y tiene 2 hermanos, en sus ratos libres le gusta escuchar música, leer, salir con sus amigas; su color favorito es verde chartreuse; y el animal con el que se identifica es la libélula, tiene un sentido del humor extraño y su grupo preferido de música era tatu.

 

c) Investigación del Receptor de tu diseño y su campo semántico:  Mi receptor son compañeros de clases, alrededor de los 19 a 21 años, con un estatus socioeconómico medio a alto, con conocimientos de licenciatura y enfocados a diseño grafico, por lo cual interpretaran el mensaje visual que trato de dar.

 

1.2- Etapa proyectual del proceso de diseño

a)  Abstracción de ideas: El concepto que manejo en el cartel de Edith son los aspectos más importantes de ella como la identificación de la libélula por que se le hace misteriosa e interesante al igual el manejo del color morado que denota misterio, también el empleo de apartar de su mente sus ideas brotan y de su forma de ser que a partir de ahí sale sus gustos como es la música y la lectura representados por iconos,  todo esto nos lleva a lo que finalmente es Edith.

 

b) Justificar Selección de Medios: El formato de cartel es tamaño tabloide el cual es útil y se percibe bien todos los elementos por el tamaño, yo lo utilice en un formato vertical por que la lectura es de abajo hacia arriba va formando una Z, en el cual se ve primero la simulación de Edith y a partir de ella va saliendo poco a poco, sus ideas, sus gustos, sus pensamientos, la esencia que tiene. Y el objeto utilitario escogió un llavero el que se puede utilizar para color las llaves, usbs o como terminal de un cierre estas utilidades son esenciales y que todos los días las estamos llevando o utilizando a diario por eso es un objeto en el cual a cada momento es algo en el que se identifica.

1.3 Decisión elementos producción del material final;

a) Diseño idea final, entrega y exposición del cartel y objeto.

 

 

 

PARTE II Trabajo impreso

2.1  Identificación de c/elemento del proceso de Comunicación:  en figuras retoricas la X es Edith a resolver, como figura retorica se utiliza la metáfora en la cual se simula que de su cabeza sale todo sus ideas, su forma de ser, también tiene sinécdoque al representar una parte del todo como lo es su cabeza y sinécdoque particularizarte, y metonimia de material por objeto en que se ve en forma por objeto como lo señala en la silueta del libro, de las estrellas de la luna.

 Funciones de Jackobson:

• Función emotiva: emisor= yo
• Función estética: el mensaje que refleja la forma de ser de Edith que se identifica con la libélula y que de su mente sale lo que es su esencia y su forma de ser.
• Función conativa: receptor= compañeros de clase y maestra.
• Función Fática: medio= grafico, visual que es el cartel, oral al exponer.
• Función metalingüística: comprensión del mensaje en sus elementos como lo es el color morado que es misterio y el verde su color favorito, los iconos reflejando lo que le gusta.

 

2.2 Relación entre la imagen y la palabra: si hay una relación entre la imagen y palabra en la cual manejo una tipografía muy parecida a la que ella hace y este elemento que es escrito a mano refleja mucho la personalidad que tiene y tiene como función informar y al tener Edith refuerza el diseño para los que no tengan el conocimiento de cómo es ella.

a) Tipos de Signos: los signos que ocupe fueron el icono y el pictograma

 

PARTE III  Pragmática visual

a) Técnica Gráfica utilizada: fue ilustración digital.

 

3.2 Diseño de objeto utilitario

a) De acuerdo a las necesidades de tu personaje: el objeto es un llavero que se puede utilizar para poner tus llaves, para decorar algún cierre o en donde tu quieras este objeto al tenerlo en algún objeto cotidiano te hace ver con lo que ella se identifica y le gusta.

 

Conclusión

Este trabajo final me gusto mucho en lo personal por que era interpretar y hacer lo que a uno le gusta que es diseño o ilustración, se me dificulto un poco al  encontrar  y tratar de plasmar a Edith, que se viera que es ella y que se entendiera, yo creo que para entenderle hay que conocerla mas por cómo es ella, es muy buena onda cuando ya la conoces pero antes de eso es un poco seria, y eso también trate de plasmarlo. En cuanto a relacionarlo con lo teórico hay veces que me confundo más que nada en las funciones retoricas.

Fuentes de información

http://www.slideshare.net/lourdes.domenech/figuras-retricas-en-publicidad

http://lilianamoch13.wordpress.com/

http://revistahera.blogspot.com/2006_04_01_archive.html

http://hi5.com/friend/profile/displayProfile.do?userid=19746240

Kit del diseñador

son todos los elementos que utilisamos para que salgar hermosos nuestros diseños jaja

Lenguaje Corporal

En la clase interpretamos una canción mi compañera de equipo y yo, es de Ely Guerra, se llama Ojos Claros-Labios Rosas, todo el grupo nos la pasamos bien, y fue una forma divertida de aprender sobre el lenguaje corporal.

 

y aqui esta el linck para ver el video de nuestra interpretacion http://www.youtube.com/watch?v=gnZOvdYd1ro

Ejercicio “yo soy liliana y soy Diseñadora Grafica”

 

Ejercicio en el cual tu plasmabas la forma de ver o denotar y connotar la frase y en base a esto nos apollamos con la lectura de  Román Esqueda

Retorica

semiotica y semilogía

GRADO DE ICONICIDAD

 

funciones pragmaticas. Analisis de pelicula Amelie

Funciones Pragmáticas

 

 

 

 

 

Objetivo: Conocer las funciones pragmáticas asignadas a cada elemento del proceso comunicativo; así como, funcionamiento de las mismas sobre análisis aplicado a  Cartel y a  Película de cine.

 

Capitulo 1: del remitente

 

A.     Ficha técnica:

 

Película: Amelie

Nombre original: Le fabuleux destin d’Amélie Poulain

Dirección        Jean-Pierre Jeunet

Producción    Claudie Ossard, Jean-Marc Deschamps

Guión             Jean-Pierre Jeunet, Guillaume Laurant

Música            Yann Tiersen

Reparto          Audrey Tautou

Mathieu Kassovitz

Isabelle Nanty

Jamel Debbouze-

Dominique Pinon

Ticky Holgado

André Dussollier (narrador)

País(es)           Francia, Alemania

Año                 2001

Género           Comedia romántica

Duración        122 min.

 

B.      Función emotiva  y planteamiento hipotético sobre la intención de la obra

 

La función emotiva es el emisor en este  caso es Amelie, donde transmite sus puntos de vista y la forma en que observa al mundo. En donde su infancia marco su forma de ser y de expresarse, por lo cual es una persona tímida e introvertida pero  que le gusta disfrutar de los pequeños placeres de la vida y es una persona soñadora.  Y con esto nos enseña que ahí que disfrutar la vida y los acontecimientos diferentes y nuevos que día con día nos pueden ocurrir, y creer que existe el amor verdadero.

 

Capitulo 2: del contacto

 

C.      Función referencial, aporta información sobre el contexto en que se ha realizado la obra

 

La función referencial es la información o el referente a esta película, por lo que se sitúa en Paris por lo tanto su idioma en que es narrado es francés y el ambiente y lugares en donde fue la filmación son las calles, cafés y estaciones de metro de París.  El director de la película es Jean-Pierre Jeunet  nacido en los Alpes  en 1953

 

a.      Contexto interno:

Como la película es francesa y la historia está situada ahí debe de haber congruencia entre lo que vemos y la historia. Por eso hablan francés, sus lugares donde se llevo a cabo la filmación es en Francia y las costumbres que ellos tiene como el dejar la casa de los padres cuando se es joven, el viajar  en metro. La película se  sitúa a finales de los años 90, y la tecnología o el vestuario está de acuerdo a la época.

 

b.      Contexto  externo

La película es una comedia romántica y por lo tanto su público receptor principalmente son mujeres y por eso escogieron a la protagonista a una mujer porque si situaban a un hombre la perspectiva es muy diferente.

 

c.       Descripción física del personaje

Amelie es una mujer de 23 años, que nació en Paris. Es de estatura media, cabello obscuro y tez blanca. Sus ojos son negros y muy expresivos, es delgada y con cabello corto.

 

d.      Análisis Psicológico del personaje

La infancia de Amelie la marco por qué no tuvo una convivencia con otros niños de su edad porque su papa pensaba que tenía problemas del corazón y decidieron que su educación se la diera su madre en su casa. Su madre se murió cuando ella estaba pequeña. Desde pequeña fue solitaria e introvertida y esto la llevo a observar y disfrutar los pequeños placeres de la vida  en su caso le gustaba meter los dedos en leguminosas y aventar piedras al agua.

 

e.      Observación sobre el rol de los personajes de la trama

Amelie  y Nino son soñadores y disfrutan de las pequeñas cosas, son tal para cual. El vecino de Amelie , el hombre de vidrio es la que la hace ver que debe de ser persistente en lo que ella quiera. Susanne la amiga mesera, es la que ayuda a Nino a localizar a Amelie.  Y los demás  personajes son las personas a las que ella ayuda a tener alegría o felicidad en su vida.

 

D.     Función enunciativa

 

Amelie Poulain no es una chica cualquiera. Desde que murió su madre su padre dedica todo suy afecto a un gnomo del jardín en su casa de Montmartre, donde ella creció y donde trabaja como camarera en un bar. Su vida es de lo más sencilla: le gusta tirar piedras al río, comer frambuesas, observar a la gente y, sobre todo, dejar volar su inagotable imaginación.

 

Amelie tiene un gran objetivo en la vida: intentar hacer más feliz la existencia de los demás. Para ello inventa toda clase de estrategias que le permitan intervenir, sin que se den cuenta, en las vidas de las personas que la rodean.

 

Pero la vida de Amelie se ve trastocada con la llegada de un muchacho extraño y peculiar: Nino Quincampoix. Nino trabaja de fantasma en el túnel del terror y en un sex-shop, y en sus ratos libres colecciona las fotos abandonadas en los fotomatones para buscar luego a las personas que aparecen en ellas. Cuando se crucen, las vidas del extraño Nino y la enigmática Amelie darán un giro que ninguno de los dos puede imaginar.

 

E.      Función poética. Analiza la sintaxis de la obra

 

a.      Sintaxis verbal

 

Es muy importante la forma de expresarse y como utilizan  el lenguaje verbal. En muy pocas películas ponen a un narrador y esta es una de ellas donde el juega un papel muy importante para saber expresar y comunicar lo que uno  no no puede percibir o decir las cosas esenciales e importantes.

 

b.      Sintaxis no verbal

 

·         Fotografía

Al hablar de fotografía en una película más que nada se trata del manejo de la iluminación y el paisaje o formato que ellos encuadran en cuanto a la película, la iluminación la mayoría de las veces es la más importante para enfatizar el ambiente y emociones a dar más expresión, apoyándose con el encuadre de cada escena.

 

·         Movimiento de cámara

En Amelie es muy significativo e importante como se maneja el movimiento y los diferentes tipos de enfoque y angulos que se maneja uno de ellos es el plano de “Extreme Close Up” al enfocar de la barbilla a la cabeza cuando quieren destacar una emoción en las escenas donde ella hacia feliz a la gente.  Otro angulo que maneja es el Holandés que consiste en inclinar la cámara a sea hacia la izquierda o derecha para dar una sensación de modernidad. Cuando la usa en las escenas que avienta piedras al rio Sena.

 

·         Iluminación

La iluminación que utiliza es para destacar los detalles y las formas y contornos de los objetos más destacados como en la escena de la lámpara de buro, destaca al  cerdito. También es utilizada para destacar colores cálidos como lo son las tonalidades de rojos, naranjas, amarillos  para transmitir alegría, felicidad,  entusiasmo y amor.

 

·         Vestuario

El vestuario que se utiliza es sencillo, de acuerdo a la época en que se localiza que es el año 1997, y un poco clásica  y casual para uso cotidiano

 

·         Escenario y ambientación

El escenario lo que refleja es una vida normal y cotidiana como cualquier otra, por eso utilizan habitaciones tradicionales parisienses como lo es el uso del papel tapiz en las habitaciones, los colores cálidos en los objetos, la forma de vivir de la gente, los lugares que ella visita, las estaciones de metro…

 

·         Música y efectos de sonido

La música también es muy importante porque enfatiza las emociones y acciones de cada escena como lo  es cuando ve a Nino siempre ponen la misma canción, o cuando ella se siente plena y feliz ponen otra y así uno va localizando las diferentes partes y sensaciones que manejan.

 

c.       Sintaxis para verbal

 

Es el significado latente que no se comunica a través de los símbolos en el cual en esta película hay muchos como cuando su mama le dio una cámara fotográfica a Amelie para curar la pérdida de su pez y tomaba a fotos a nubes con figura de oso. Cuando paso el tiempo y el oso de peliche se queda afuera y llovió, nevó, floreció para simbolizar el transcurso del tiempo. Otro cuando se robo el gnomo de su papa y le iba entregando fotos de los lugares que visitara para que su papa se animara a viajar.  Y así como estos hay muchos más.  

 

F.       Función estética

 

La función estética trata del mensaje como medio de expresión en la cual en la película de Amelie se maneja mucho el acto o los acontecimientos que ella hace para arreglar la vida de las personas y a estar les da un poco de ilusión y cambio a su vida con las cosas que hace ella como el entregarle la cajita de los recuerdos de su niñez al señor Bredoteau, pero el hombre de cristal su vecino le hace ver que aparte de ayudar a otras personas también se debe de ayudar y darse una oportunidad ella.  

 

G.     Función fática

 

La función fática es el canal o medio en este caso es la película y la ventaja en la actualidad que tiene como el sonido, el color, la toma englobando todo esto nos ayuda y enfatiza el mensaje y las emociones que quiere transmitir.

 

H.     Función de anclaje

 

En Amelie si hay una secuencia tanto de las escenas y de cómo se dan los temas como cuando ve que su vecino el que vende verduras trata mal a su empleado y poco a poco ella va a su casa y hace un mínimo cambio de cosas que son necesarias y escenciales para la rutina de el. Otro seria cuando está viendo la tele y graba una carrera de bicicletas  y después se ve que ese video fue una recopilación de varias escenas vara dárselas al hombre vidiro.

I.        Función metalingüística

 

Amelie ocupa la mayoría de los elementos gráficos como el manejo de color el vestuario, en la iluminación y ambientación. El punto como medio de atención al apoyarse con el enfoque de la cámara.  Líneas al hacer los diferentes tipos de tomas principalmente en paisaje en el horizonte y con un poco de inclinación para dar un estilo más moderno.  Las formas o los signos o símbolos que emplea como cuando ve otra vez a Nino en la estación de metro y se ve el corazón que esta latiendo mucho más rápido. Las texturas que van ligadas al plano en este caso se acentúa mas en la ambientación. Y la tipografía que se utiliza para enfatizar la caligrafía a mano en las notas, o en el “álbum”.

 

Capitulo 3 destinatarios

 

J.        Función conativa

 

La función conativa es obtener  reacción del receptor  y la persuasión que me dejo fue que toda persona a pesar de su vida monótona o de los problemas que uno tiene,  puede hacer algo por ello y de un momento a otro ir cambiando y disfrutando de las cosas más pequeñas, aprender a ser feliz teniendo lo que está en ese momento con su vida y que uno aparte de ayudar a otros también hay que ver el bienestar de uno mismo.

 

 

 

 

Conclusión

 

Me gusto mucho hacer este análisis porque escogí una de mis películas favoritas por lo tanto siento que fue más fácil y a veces me distraía por estar viéndola una y otra vez pero también esto ayudo porque cada repetición percibes algo nuevo o de diferente forma. También me gusto porque me interesa el cine y al investigar mas de cómo se llama cada toma o enfoques o ángulos uno va aprendiendo y va viendo las películas de otro modo más crítico.

 

Referencias

 

GUERRA, Ma. Eugenia.”Pragmática del Lenguaje articulado y del lenguaje Visual” en Cuadernos de Comunicación Crítica: Imagen y Palabra. Buap, Puebla, México. 1992. Pp: 62-68

 

Iluminación

http://www.slideshare.net/rromero8/la-iluminacin-en-el-cine

 

movimientos de cámara

http://www.gmsvideo.com/site/page.php?page=24

 

soundtrack amelie

 

http://www.amazon.com/Amelie-Soundtrack-Recording-Yann-Tiersen/dp/B00005O6PA

 

paguina amelie

http://www.portalmix.com/cine/amelie/

 

Autoevaluación

8

Funciones Pragmáticas

Objetivo: Conocer las funciones pragmáticas asignadas a cada elemento del proceso comunicativo; así como, funcionamiento de las mismas sobre análisis aplicado a  Cartel y a  Película de cine.

 

Mapas conceptuales:

 

 

 

 

 

 

¿Es imposible comunicar lo que desea?

No es imposible comunicar lo que uno desea, por eso primero hay que buscar hacia quien va dirigido y en base a eso uno tiene que ver como es la mejor  forma para comunicarlo.

 

¿Nuestras intenciones son intrínsecas inexpresables?

Nuestras intensiones al plasmarlo en una imagen siento que si son expresivas por el que la hizo porque ahí se basa en sus conocimientos y en el contexto en el que está desarrollado, en sus conocimientos para poder  emplear los elementos lo mas adecuadamente.

 

¿No se puede pensar en término de estrategias comunicacionales?

Si se puede pensar el estrategias comunicacionales, porque se debe de hacer un análisis profundo al segmento que quieres comunicar, ¿qué es lo que quieres comunicar? y ¿cómo lo quieres comunicar? Porque sin ello no habría un entendimiento.

 

 

 

 

 

Selección de un cartel

 

Autor: Benito Cabañas

Titulo: American dream (Rediseño)

 

 

 

 

Funciones del cartel

 

Contacto

En este cartel si pone en contacto el emisor con el receptor  por que incita a la lectura por  su composición que no es simétrica ni aburrida si no con actitud y decisiva y por con los objetos que utiliza como es el juego del color el negro en la parte sur y el rojo que evoca al peligro o la muerte al cruzar la frontera.

 

 

Información

El emisor intenta transmitir  lo que mucha gente está dispuesta a arriesgar con tal de tener una mejor calidad de vida, sin importar que su vida este en riesgo.

 

Persuasión

Este cartel no tiene mucha percusión porque si te muestra el riesgo de cruzar la frontera y todo lo que lleva en si, pero no es impactante, no me llega  o no me hace reflexionar sobre si  de verdad es tan peligroso o no me muestra el verdadero riesgo que  uno está expuesto.

 

Identificación

En esto se trata la identidad del emisor  y como este es un cartel mas para concientizar no tiene alguna marca o logo, conocemos al autor que es Benito Cabañas que es un diseñador poblano y desde ese enfoque del contexto esta creado el cartel

 

Convencionalidad

Es el uso de los códigos, las formas de relación entre texto e imagen  en el cual este cartel tiene como código cromático y también morfológico, en el cromático se hace uso solamente de 2 tintas el cual plantea una diferencia entre el sur con negro que sería tu casa, tu país, la seguridad y el rojo pasando la frontera que sería el peligro o la muerte.

También el código morfológico con la huella del zapato, que evoca a una persona humilde, trabajadora y con decisión, también hay otro factor que es parte de la huella pero tiene una importancia y peso como lo es las cruces de en medio que te dar a entender muerte.

 

Estética

Es obtener una reacción del receptor, agradar y favorecer su aceptación como en este cartel la combinación de la composición, de los elementos que utiliza y del mensaje que quiere dar a transmitir.

 

Funciones de la comunicación

 

¿Cuál es el discurso?

El discurso que emplea aquí Benito Cabañas es lo que muchos hombres y también mujeres hacen por conseguir el sueño americano, que consiste en dejar todo  su familia, su país, su seguridad por tener y ganar un poco más, por tener una vida con mayor calidad que no siempre se cumple y arriesgar todo al cruzar la frontera y los riesgo a los que se enfrenta.

 

¿Quién es el enunciador?

                El enunciador seria Benito Cabañas

 

¿Quién es el destinatario?

El destinatario es todas aquellas personas que  tienen planeado  el sueño americano o que ya lo tuvieron. Y también los familiares de la gente que desea irse a estados unidos.

 

 

 

 

¿Cuáles son entonces el código, el referente y el canal?

El código es la técnica que emplea para transmitir el mensaje como la huella de la bota de trabajo. El código cromático que se emplea que es el negro el lado sur. Se refiere a toda Latinoamérica y el rojo a estados unidos y como este representado como el riesgo, la muerte

El referente es todo el conocimiento que engloba el mensaje.

El canal es la vía en lo que uno lo vio, en mi caso es visual por medio de la computadora

 

 

Conclusión

 

Este ejercicio me pareció muy interesante porque uno no se pone a pensar lo que necesita para un mayor entendimiento en su trabajo, como lo es en  las funciones y a lo que ellas se refiere y al saber esto un trabajo está más completo por que así se tiene un análisis profundo.

 En la parte que no entendí muy bien es en las preguntas de Chaves a la que se refiere  si nuestras intenciones son intrínsecamente  inexpresivas

 

 

Referencia

                GUERRA, Ma. Eugenia.”Pragmática del Lenguaje articulado y del lenguaje Visual” en Cuadernos de Comunicación Crítica: Imagen y Palabra. Buap, Puebla, México. 1992. Pp: 62-68

 

                SEXE, Nestor. “Funciones del lenguaje” en diseño.com. Edit. Paidos, Buenos Aires, 2001: 93-104.

               

                http://www.elveno.blogspot.com/

 

 

Autoevaluación 7.5

2o. PARCIAL de DISEÑO Y COMUNICACIÒN

2do parcial: Diseño y comunicación

 

Objetivo:

Evaluar conocimientos aprendidos a través de la relación y aplicación práctica de conceptos revisados hasta el momento en el curso, al elaborar y justificar los elementos de una imagen.

 

Introducción

Este ejercicio es basado en los temas anteriormente vistos  y de cómo los llegamos a transmitir dependiendo del receptor. Es un trabajo en donde se refleja el tema del sida en el cual solo es para un determinado sector y como con el mínimo cambio, se transforma para otro sector. Es aprender a escoger nuestros elementos en la publicidad para que podamos desempeñar  y que transmitamos lo nuestro propósito.

 

Contenido

Nos basamos en una imagen publicada por la revista Colors en la cual se trata del sida en África. Es cómo el virus de inmunodeficiencia  es descendiente de un virus de un mono, dice una teoría, pero nadie sabe como paso a las persona, ahí barias hipótesis en donde se dice que un cazador  fue contagiado por la sangre de un mono. Por lo cual en la imagen manejan a un modelo con rasgos africanos y al mismo tiempo más primitivos como los del mono, en donde yace en su lecho de muerte con cobertores de estampado animalprit a lo que remite la localización como África y lo salvaje. El significado es del origen del sida.

 

 

 

 

Manipulación:

Cambiar el modelo principal.

 

Cuando cambiamos el modelo por un bebe su mensaje y el contenido cambia total mente  y tiene otros significado en el cual se podría interpretar como tranquilidad o descanso. Con el cual la actitud del bebe es de descanso y con los cobertores da la protección y confort para dar la tranquilidad al bebe. Por eso es muy importante cuando uno escoge al modelo, que debe de ser el requerido para que pueda comunicar realmente el mensaje que uno tiene en mente.

 

Por que podríamos tratar del sida que adquieren los recién nacidos y utilizando un bebe tranquilamente descansando con cobijas no se transmite el mensaje del sida

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Modificarán

 

 Uno o varios elementos del contexto o entorno original. Y manteniendo el modelo.

En esta modificación que hicimos cambiamos el  entorno de lo que fue la cobija del animal print por  pétalos de  orquídeas que nos remite a la persona que está muriendo pero tranquilamente  y con paz en su interior y tranquilidad. Que es muy diferente a la idea original de la muerte a causa del sida

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Cambiar

 

La composición general, modelo y entorno, tratando de plasmar el mismo sentido del mensaje original y la intención temática y del medio igual a Colors

 

Por lo cual manejamos un modelo similar, de la misma raza negra, para seguir con el mismo mensaje de donde se origino el sida, denotando con el paisaje que es un desierto de Egipto. En esta imagen  está reflejado el sufrimiento al igual que el original y  los pocos recursos que tiene África para poder mantener y ayudar a los enfermos de sida que cada día son más.

 

 

 

 

 

Cambiar

                Características del público o receptor meta original; estableciendo uno nuevo.

 

El tema que estamos tratando sigue siendo el mismo del sida pero con un enfoque diferente. Nuestro receptor meta es para jóvenes de estatus social media en la cual ya tienen un previo conocimiento y una educación sexual sobre los anticonceptivos para prevenir enfermedades como el sida, como lo que nosotros manejamos “condones”. Esta es una publicidad para los que se contagian de sida por medio de relaciones sexuales.

 

Describir

El significado intencional deseado a evocar

 

Nuestro significado que deseamos evocar es como las estadísticas marcan que se ha incrementado el porcentaje en personas infectadas con sida y para que ya no haya mas infecciones que usen anticonceptivos como condones.

 

Explicar

               ¿Como se logra?, ¿Con que elementos? ¿Qué denotas y connotas?

 

Como logro el fomentar el uso de condón en relaciones sexuales es por medio de la analogía entre una flor y los condones, con la cual los hombres tradicionalmente cuando aman a una mujer le regalan flores y por lo tanto elegimos este elemento, apoyándolo con la frase regala  vida, por que cuando “regalas una flores de condones” estas regalando una vida segura y sana. También manejamos otro significado y elemento que va implícito en la oración “riégala vida” como toda flor se debe de regar así la vida se debe también de regar y cuidar por lo tanto con un condón bajan las posibilidades de contraer sida.

Lo que queremos denotar  en esta publicidad es el cuidado de la vida sana  tanto de la propia como de la pareja fomentando el consumo de  anticonceptivos para un menor incremento en infectados. Y lo que connotamos es cuando regalas algo es que te importa la persona a la que se lo regalas y por lo mejor sería una vida sana.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Conclusión

En este ejercicio aprendimos a saber identificar lo más importante de la publicidad y los elementos por mas mínimos que parezcas son importantes porque cambiándole alguno de estos  cambia completamente el sentido como lo fue en el modelo que es lo más notorio  en el mensaje tranversado  a pesar de que se conserva las mismas cobijas, la misma tipografía y  hasta en cierto modo al modelo con los ojos cerrados, pero la diferencia está en que sus facciones y la actitud es lo que da la gran diferencia

Y por otro lado también es difícil  escoger un estereotipo a seguir, a pesar de que vivimos en un mundo globalizado y la facilidad de ingresar a cualquier información  con los medios de comunicación

 

Referencia

http://www.geocities.com/rincondepaco2001/estereotipo.html

http://www.biografiasyvidas.com/biografia/k/kahlo.htm

http://www.colorsmagazine.com/issues/67/index.php

http://www.monografias.com/trabajos5/sida/sida.shtml

http://en.wikipedia.org/wiki/Alice_Glass

 

 

Autoevaluación

Luisa 8.5

Liliana 8.5